Von der Anleitung zum Lerncoaching: Paradigmenwechsel oder pädagogischer Luxus?

Fortbildungstag für Praxisanleitende in der Pflege Die Aufgaben der Praxisanleitenden haben sich nicht allein aufgrund gesetzlicher Neuerungen gewandelt, sondern insbesondere durch die veränderten Ansprüche an das Lernen im Pflegebereich. Im Spannungsfeld zwischen Kompetenzorientierung, individueller Unterstützung und steigendem Erwartungsdruck entwickelt sich die traditionelle Anleitung immer mehr zu einer herausfordernden und vielseitigen Lernbegleitung. Wir möchten uns mit […]